Giới thiệu Trường Tiểu học Điện Biên Phủ

Quá trình thành lập

Trường Tiểu học Điện Biên Phủ được thành lập trên cơ sở sáp nhập 05 trường tiểu học trên địa bàn, gồm:

• Trường Tiểu học Him Lam;
• Trường Tiểu học Hoàng Văn Nô;
• Trường Tiểu học Hà Nội - Điện Biên Phủ;
• Trường Tiểu học Tô Vĩnh Diện;
• Trường Tiểu học Bế Văn Đàn.

Việc thành lập nhà trường là một phần trong quá trình sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh Điện Biên và phường Điện Biên Phủ, nhằm tổ chức hệ thống giáo dục phù hợp với mô hình quản lý mới.
Với sự hợp nhất của các đơn vị giáo dục có quá trình hoạt động tại nhiều khu vực trên địa bàn phường, Trường Tiểu học Điện Biên Phủ kế thừa học sinh, đội ngũ viên chức, người lao động, hồ sơ, tài liệu, cơ sở vật chất, tài chính, tài sản và các quyền, nghĩa vụ có liên quan của các trường trước khi sắp xếp.

Mô hình trường chính và các phân hiệu

Trường Tiểu học Điện Biên Phủ được tổ chức theo mô hình 01 trường chính và 04 phân hiệu trực thuộc, tạo thành một hệ thống giáo dục thống nhất trên địa bàn phường Điện Biên Phủ.

Trường chính đặt tại Tổ dân phố Văn Minh, phường Điện Biên Phủ, tỉnh Điện Biên, tại cơ sở của Trường Tiểu học Hà Nội - Điện Biên Phủ trước khi sắp xếp.

Các phân hiệu trực thuộc gồm:

• Phân hiệu Bế Văn Đàn: Tổ dân phố Thanh Bình, phường Điện Biên Phủ;
• Phân hiệu Tô Vĩnh Diện: Tổ dân phố Thắng Lợi, phường Điện Biên Phủ;
• Phân hiệu Him Lam: Tổ dân phố 7 tháng 5, phường Điện Biên Phủ;
• Phân hiệu Hoàng Văn Nô: Bản Tà Lèng, phường Điện Biên Phủ.

Mô hình này giúp nhà trường duy trì hoạt động giáo dục tại các khu vực trước đây, đồng thời thống nhất về tổ chức, quản lý và chuyên môn trong toàn trường.

Quy mô giáo dục

Theo Quyết định số 1609/QĐ-UBND ngày 28 tháng 8 năm 2026 của Ủy ban nhân dân phường Điện Biên Phủ về việc cho phép hoạt động giáo dục, Trường Tiểu học Điện Biên Phủ được phép tổ chức hoạt động giáo dục kể từ ngày 01 tháng 9 năm 2026.

Tại thời điểm được cấp phép hoạt động, quy mô của nhà trường gồm:

111 lớp học – 3.894 học sinh.

Đây là quy mô chung của trường chính và các phân hiệu trực thuộc, thể hiện phạm vi hoạt động giáo dục rộng của nhà trường trên địa bàn phường Điện Biên Phủ.

Tổ chức và hoạt động

Trường Tiểu học Điện Biên Phủ có tư cách pháp nhân, con dấu và tài khoản riêng theo quy định của pháp luật. Nhà trường hoạt động theo các quy định của pháp luật về giáo dục, Điều lệ trường tiểu học và các quy định pháp luật có liên quan.

Cơ cấu tổ chức của nhà trường gồm Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, các tổ chuyên môn, tổ văn phòng và các bộ phận khác theo quy định. Việc bố trí đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và người lao động được thực hiện theo vị trí việc làm, chức danh nghề nghiệp và các quy định hiện hành.

Nhà trường chịu sự quản lý trực tiếp của Ủy ban nhân dân phường Điện Biên Phủ, đồng thời chịu sự hướng dẫn, kiểm tra về chuyên môn, nghiệp vụ của cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục theo quy định.

Nhiệm vụ giáo dục

Trường Tiểu học Điện Biên Phủ có trách nhiệm tổ chức các hoạt động giáo dục theo đúng quy định của pháp luật và thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.

Nhà trường đồng thời có trách nhiệm bảo đảm các điều kiện cần thiết về đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên; cơ sở vật chất; thiết bị dạy học; tài chính và các điều kiện khác phục vụ hoạt động giáo dục.

Việc tổ chức hoạt động theo mô hình trường chính và các phân hiệu giúp Trường Tiểu học Điện Biên Phủ vừa duy trì tính ổn định, liên tục của hoạt động giáo dục tại các khu vực, vừa từng bước thống nhất công tác quản lý, chuyên môn và sử dụng nguồn lực trong toàn trường.

Một ngôi trường – Nhiều phân hiệu – Một hệ thống giáo dục thống nhất

Từ ngày 01 tháng 9 năm 2026, Trường Tiểu học Điện Biên Phủ chính thức bước vào một giai đoạn phát triển mới trên cơ sở kế thừa và hợp nhất 05 trường tiểu học.

Với 01 trường chính, 04 phân hiệu, 111 lớp và 3.894 học sinh, Trường Tiểu học Điện Biên Phủ trở thành một hệ thống giáo dục tiểu học thống nhất trên địa bàn phường Điện Biên Phủ.
Đây là nền tảng để nhà trường tổ chức hiệu quả các hoạt động quản lý, dạy học và giáo dục học sinh, bảo đảm hoạt động giáo dục được duy trì ổn định, liên tục trong quá trình sắp xếp và vận hành mô hình mới.